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比起从前的“谈性色变”，如今绝大多数中小学已开设相应科目且安排了相关考试，有的学校还专门给家长开设了性知识课堂，请家长和学校配合对孩子进行性知识教育。但本市的一项调查显示，目前中小学生依旧缺乏获得性知识的正常渠道。
现状 性教育搭着遮羞布
比起从前的“谈性色变”，如今绝大多数中小学已开设相应科目且安排了相关考试，有的学校还专门给家长开设了性知识课堂，请家长和学校配合对孩子进行性知识教 育。但本市的一项调查显示，目前中小学生依旧缺乏获得性知识的正常渠道，大约七成学生对课堂上了解到的性知识感到“不满意”，近八成学生的性知识是从网 络、杂志，甚至“黄盘”等渠道了解到的niu8.org。。
既 然中小学的“健康教育”课都涉及“性知识”，为什么学生对课上学到的知识不满意呢？初二女生小林告诉记者，生理卫生课上，老师是按照生殖系统的解剖图给大 家讲的。“很快地讲了这些器官、组织的名称以及怀孕周期。但大家最想知道的问题还是一知半解。”还有很多学校把这部分内容忽略了。
危害 性行为日益低龄化
近日，记者走访了天津市多所学校及部分医院的青少年门诊，据不完全统计，目前女孩月经初潮比上世纪八十年代平均提前了两岁左右，伴随着性早熟而来的“性行为低龄化”问题在大中学生中日益严峻niu8.org。
1、不懂生殖避孕 意外怀孕害处大
专 家分析，造成这种情况的主要原因在于，现在青少年性成熟年龄普遍提前，而他们对性、生殖、避孕知识却了解很少，自我保护意识差，加上青少年缺乏对安全性行 为的控制能力，使越来越多的少女面临着意外妊娠和人工流产的威胁，甚至个别人感染了性病，威胁到生命。不少妇科专家表示，低龄妊娠是造成流产、孕妇早期死 亡和不孕症的重要诱因。
2、青春期缺乏性教育 导致心理问题
记者从本市各区中小学生心理健康热线了解到，由于中小学生缺乏性知识，青春期知识和心理问题已成为门诊咨询的热点。其中，大多数男生关心性健康和如何防治性病，其中近半数问及手淫问题；女生主要关心怀孕、人流、避孕、妇科疾病等问题。
缺 乏青春期教育和必要的性知识，容易导致青少年出现各种心理问题。青春期门诊在临床中经常发现，有过性行为的学生，普遍学习思考能力下降，注意力难以集中， 甚至厌学。尤其是一些性格较内向的学生，青春期如果缺乏正确引导，过度的性压抑，会诱发严重的自卑感，怕与人目光对视，感到活着没意义，甚至会产生轻生的 念头。
对策 性教育纳入学校考评
学校的性教育不能流于形式。今后，中小学生要根据不同年龄掌握一定的健康知识，学校教育质量也将据此情况进行考评。
从小学五六年级起，学生要学习青春期的生长发育特点；男女少年在青春发育期的差异；女生月经初潮及意义（月经形成以及周期计算）；男生首次遗精及意义；变声期的保健知识；青春期的个人卫生知识niu8.org。
初 中阶段，学生要学习青春期心理发育的特点和变化规律，正确对待青春期心理变化；痤疮发生的原因、预防方法；月经期间的卫生保健常识，痛经的症状及处理；选 择戴适宜的胸罩等知识。另外，学生还要了解艾滋病的基本知识、艾滋病的危害和预防方法；识别容易发生性侵害的危险因素，保护自己不受性侵害。
高中阶段，学生还要知道婚前性行为严重影响青少年身心健康和避免婚前性行为等相关内容，懂得避免婚前性行为，并明白网络交友的危险性。
青春期性教育的三大误
误区一：青少年的性教育已经够多了。据杜蕾斯2004年全球性状况报告显示，我国青少年首次接受性教育的平均年龄是13.7岁，在被调查的41个国家中排倒数第七。
世界卫生组织驻中国代表处发言人沃雷·罗迪亚博士告诉记者，他和北京一些大学生交谈时发现，很多人在性问题上还很无知。
误区二：性教育越早，发生性行为越早。这是很多父母不敢和孩子谈性的原因之一。联合国人口基金会驻华代表处代表希瑞·泰丽雅女士说：“并不是闭口不谈性，青少年就不会发生性行为。中国和很多国家的实际情况是，未婚先孕的少女在增多，她们不是对性了解得太多，而是太少。”
误区三：性 教育就是为了避免未婚先孕。世界卫生组织驻中国代表处赵鹏飞教授说，对青少年性教育不能只局限于避免婚前性行为上，要扩大到预防艾滋病及其他性传播疾病的 范围。据统计，截止到1999年9月，我国艾滋病和免疫缺陷病毒（HIV）感染的病例为1.5万，其中58%为20—29岁的年轻人。而在青少年性教育开 展得比较好的国家，这一比率则明显降低。